BASES DEL CONCURSO

El II Concurso de Ópera Educativa para Jóvenes se plantea como un reto en el que profesores y alumnos han de profundizar en el título de ópera propuesto mediante el acercamiento a la misma, su descubrimiento y asimilación y la presentación del proyecto de una forma ocurrente e imaginativa.

La propuesta es sencilla. Os animamos a imaginar la ópera de Jacques Offenbach fuera de las coordenadas temporales en las que se sitúa la acción. Queremos que imaginéis ‘Los Cuentos de Hoffmann’ en un tiempo ajeno a su puesta en escena habitual: puede ser en la actualidad, en un futuro imaginado, en la prehistoria, en el lejano oeste… Partiendo de esta premisa, os animamos a inventar cómo serían los personajes, los decorados, la acción, la puesta en escena… Los límites de la creatividad los marcáis vosotros y vuestros a alumnos.

Las sugerencias, como hicimos el año pasado, son varias pero no puertas cerradas sino simplemente indicaciones de “por donde poder empezar”. Una vez elegida la época para vuestra nueva producción podréis…

Diseñar los decorados. Imaginar e inventar los diferentes escenarios en los que transcurre la acción del título de Offenbach. Se pueden realizar mediante dibujos, collages de fotografías, empleando cuadros de autores famosos... Lo importante es que haya una coherencia entre los diferentes decorados y que suponga la expresión de una intención para la escena.

Diseñar el vestuarios. Realizar bocetos, collages, fotografías o el planteamiento de los vestuarios empleados por los personajes fundamentales de la ópera.

Cartelería y entradas. Diseño de un cartel publicitario anunciando vuestra producción operísticas y las entradas que os gustaría que se vendieran para esta ópera.

Una escena de la ópera. Escoged algún  fragmento de ‘Los Cuentos de Hoffmann’ y plantear su puesta en marcha sobre el escenario. Por donde salen los cantantes, qué tienen que hacer, cómo situaríais la acción... La forma de presentar puede ser mediante narración escrita, con ilustraciones, realizando una grabación de vídeo, empleando métodos informáticos...

También os animamos a realizar cualquier otra actividad que os apetezca sobre esta ópera: cantar alguno de sus coros, inventar letras, hacer una maqueta del escenario, unos muñecos de guiñol... Cualquier cosa que se os ocurra y que penséis que puede ser interesante para los alumnos y para el aprendizaje de qué es eso de una ópera.

Los trabajos tendrán que ser presentados en el Palacio de Festivales durante el mes de abril de 2008 y el resultado del concurso se hará público en los primeros días del mes de mayo de 2008.

La forma de presentar vuestro trabajo es completamente libre, aceptamos todos los formatos y os alentamos a ser originales: papel, posters, vídeo, CD-Rom, grabaciones radiofónicas, maquetas, fotografías... Valoraremos la originalidad de la presentación, el contenido, el acercamiento al argumento de la ópera, la implicación en el proyecto...

Se entregarán tres premios consistentes en:

·          Primer premio: Lote de DVD’s y CD’s de ópera para el centro ganador. Invitación a los alumnos participantes a un espectáculo organizado en el Palacio de Festivales (aún por determinar). Entrevista con los ganadores en la edición 2008 de la revista ‘Cómo ir a la ópera... y no morir en el intento’.

·          Segundo premio: Lote de DVD’s y CD’s de ópera. Invitación a los alumnos participantes a un espectáculo organizado en el Palacio de Festivales (aún por determinar)

·          Tercer premio:  Lote de DVD’s y CD’s de ópera. Invitación a los alumnos participantes a un espectáculo organizado en el Palacio de Festivales (aún por determinar).

Cada proyecto será presentado por un grupo de alumnos integrado por un máximo de nueve alumnos y alumnas y cada centro podrá presentar tantos proyectos como quiera. Los centros que presenten trabajos tendrán preferencia a la hora de realizar las visitas guiadas al Palacio de Festivales y al ensayo general de la misma.